В Москве задумали наладить межэтнические отношения, отправив учителей на курсы

Моббинг – это не проблема отдельно взятого человека. На самом деле, это серьезная проблема организации, ставящая под угрозу возможность ее выживания.

Если с физическим насилием все более-менее понятно, то с эмоциональным/психологическим всё не так однозначно, так как его достаточно трудно опознать и еще труднее доказать. К сожалению, нередко абьюзерами становятся наши самые близкие люди, наша семья – родители (им мы изначально безоговорочно доверяем), муж, жена (мы влюблены, окрылены и носим розовые очки, мечтаем создать семью с человеком и только потом, по прошествии времени, видим реальную картину отношений).

Статья посвящена анализу представлений сотрудников образовательной системы, в частности, учителей, о школьной травле, ее причинах и последствиях в контексте образовательного процесса. Важную роль в эскалации или прекращении буллинга в детском коллективе играет тактика реагирования взрослых, поэтому в статье внимание акцентируется на реально использующихся и предположительно возможных способах реагирования, о которых сообщают респонденты.

Эту реальную историю о том, как становятся жертвами подростковой травли, написала  моя студентка. Она уже давно уехала из родного города, учится в московском вузе, но все еще не может освободиться от психологической травмы, полученной в школе. Я попросила ее  написать о своем личном опыте прохождения через моббинг, чтобы помочь себе и другим ребятам, попавшим в похожую ситуацию.