Травля меняет подростковый мозг

Статья посвящена одной из наиболее актуальных проблем трудовых отношений – моббингу. Это форма психологического террора, притеснения и давления на сотрудника со стороны коллектива, отдельных его лиц или руководителя. Обоснована актуальность рассматриваемого вопроса, а также значимость психофизического здоровья коллектива как ключевого актива организации, обеспечивающего ее конкурентоспособность и устойчивое развитие.

В связи с этим автором предпринята попытка обобщить и проанализировать теоретико-методологические подходы к определению понятия «моббинг», необходимые для разработки эффективной системы профилактических мероприятий. Для достижения поставленной цели в статье использованы традиционные общенаучные методы: анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Мой ученик 14 лет прислал эссе, которое начиналось  со слов: «Школа может быть разделена на четыре социальных пласта: «отчуждённые», «массы», «аристократы» и «элита» (рабочие названия)». Я не могла поверить своим глазам. Подросток по собственной инициативе и абсолютно самостоятельно провел небольшое "социологическое исследование", опираясь на свой опыт и опыт друзей, чтобы обосновать причины моббинга! А причины он видит в расслоении классов на группы — «соцпласты»,  внутри которых устанавливается иерархия. Но и между группами часто тоже выстраиваются  иерархические отношения. При этом перемещение из группы в группу практически невозможно, но и оказаться вне какой-либо из групп чревато для подростка изгойством. А дети и подростки в возрасте 10-15 лет остро нуждаются в том, чтобы их принял коллектив, они проходят возрастную идентификацию через принадлежность к группе. Вот почему дети соглашаются на любую роль в группе, только бы не оказаться из нее выброшенными.

Начав работать в маленьком детском коллективе, имела возможность пронаблюдать, как зарождается травля. Сейчас будет долгая предыстория, потом долгая история.

Думаю, все, у кого есть дети, так или иначе улавливали этот тонкий момент между тем, как ребенок штатно упал и ушибся - и тем, как он заревел. Возможно, вы не замечали - зачастую это случается всего один или два раза, а затем идет по накатанной, - но в первый раз, когда это происходит, ребенок, еще не понимая, как реагировать на этот новый опыт, оглядывается на значимого взрослого и считывает с его лица информацию. Этот момент длится считанные доли секунды. И дальше два варианта.

Тринадцатилетнюю Аню стали задирать девочки из параллельного класса, потом начались угрозы в соцсетях. Мама девочки педагог Марина Солотова рассказывает, как удалось остановить конфликт и чему родители обязательно должны научить своего ребенка.