В статье приведены основные мировые достижения в области изучения школьной травли (буллинга); проблематизируется тема социального кон-текста, порождающего травлю; показывается необходимость разработки технологий изучения и профилактики буллинга в России.Ключевые слова: травля, буллинг, жертва, преследователь, свидетели,школа, подростки.