ACOSO NINGUNO

Ir a otro país con un hijo para obtener la residencia permanente...

9.4.2019

Mudarse a otro país siempre es estresante, tanto para los hijos adultos como para los niños. Los investigadores creen que una persona tarda al menos cinco años en integrarse y sentirse como en casa en un país extranjero. Este proceso puede llevar menos tiempo para los niños, pero el acoso puede complicarlo. Muchos niños que se han mudado al extranjero para residir permanentemente se enfrentan al acoso en sus nuevas clases, ya que entran inmediatamente en el «grupo de riesgo», es decir, son «nuevos» y son «diferentes». Y muy a menudo nuestros hijos comienzan a resistirse activamente a este acoso, que es lo correcto. Pero, ¿cómo se enseña a los niños a defenderse sin infringir las reglas y las leyes? Ocurre que los niños más pequeños se exceden en la defensa propia, y luego el agresor se convierte en víctima y la culpa pasa al defensor. Y en este caso, debemos entender que los niños inmigrantes reciben una atención especial por parte de los servicios sociales. Por lo tanto, la pregunta es: ¿vale la pena preparar a los niños para que se encuentren en una clase marginada en otro país? Taras Ivashchenko y yo hablamos recientemente sobre esto en la sección «Consultas» de nuestro sitio web, respondiendo a una pregunta de una abuela preocupada cuya nieta está siendo acosada por sus compañeros de clase. Esto está ocurriendo en Inglaterra. Pero me gustaría completar mi respuesta con una recomendación más.

El otoño pasado, recibí una llamada de padres conocidos que se fueron a vivir permanentemente a Alemania. Me dijeron que una niña de tercer grado había sido acosada por un niño desde septiembre. Llegó al punto de ser golpeada, pero los profesores creen que fue por su propia culpa, ya que provocó al niño. Fue entrevistada por una trabajadora social y sus padres recibieron una advertencia. Esta situación asustó a los padres; se puede entender que hay casos en los que, en algunos países europeos, el servicio de tutela separó a los niños de sus familias porque los padres no podían enseñarles a cumplir con las normas y reglamentos que existen en este país. La niña, a la que conozco bien, pertenecía al «grupo de riesgo»: era una niña nueva e incluso extranjera. En mi opinión, sus padres deberían haberla preparado para la posibilidad de tal situación. Incluso a los niños pequeños se les debería informar sobre el acoso escolar utilizando ejemplos literarios, por ejemplo, mirando el cuento de hadas El patito feo de G.H. Andrsen desde esta perspectiva. También es necesario preparar a los niños para la vida en un entorno cultural extranjero, informarles sobre las peculiaridades de la cultura de su nueva tierra natal, sobre las reglas de decencia, sobre la etiqueta y sobre las normas aceptadas en esta sociedad. Pero, por regla general, los niños no están preparados ni para la integración ni para las situaciones de conflicto, lo cual es simplemente necesario para la seguridad del niño. Sé que es un proceso muy difícil y laborioso enseñar a un niño a adaptarse a un nuevo grupo de niños con un trasfondo cultural diferente. Por supuesto, la formación debe estar relacionada con el desarrollo de la inteligencia emocional y las habilidades de comunicación del niño en un entorno cultural extranjero. Pero el acoso escolar no tiene «raíces nacionales». Puede ocurrir en cualquier grupo de niños. Y en este caso, a los niños de jardín de infantes se les debe enseñar qué es el acoso escolar, qué «roles» existen en él, por qué se debe evitar y cómo superarlo. Hablo sobre cómo preparar a un niño para que perciba palabras hirientes y agresivas en mi canal de YouTube (hay enlaces en el sitio), y muy pronto publicaré mi presentación para los padres en el sitio. Y aconsejo a los padres que están a punto de emigrar que les presenten a sus hijos, especialmente a los adolescentes, con antelación los derechos y obligaciones que tendrán en este país. Recomiendo a los padres que se familiaricen con antelación con las normas establecidas en las escuelas y que se aseguren de preguntar a los profesores y a la dirección de su nueva escuela cómo están resolviendo el problema del acoso escolar.

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