Científicos sobre el acoso

El artículo presenta los principales logros mundiales en el campo del estudio del acoso escolar (acoso escolar); problematiza el tema del contexto social que genera el acoso escolar; muestra la necesidad de desarrollar tecnologías para estudiar y prevenir el acoso en Rusia. Palabras clave: acoso, víctima, acosador, testigos, escuela, adolescentes.

¿Alguna vez te has puesto de rodillas? Desafortunadamente, no todos podrán dar una respuesta negativa a esta pregunta. Cada vez es más difícil para un usuario común de las redes sociales evitar ver vídeos de masacres en las escuelas contra sus compañeros de clase. Además de la brutalidad de los agresores, no es menos llamativo que las víctimas cumplan con requisitos humillantes y les permitan hacer lo que quieran consigo mismas.

El artículo está dedicado a uno de los problemas más acuciantes de las relaciones laborales: el acoso. Esta es una forma de terror psicológico, acoso y presión sobre un empleado por parte del equipo, los individuos o el gerente. Se ha demostrado la urgencia del tema en cuestión, así como la importancia de la salud psicofísica del equipo como un activo clave de la organización, que garantiza su competitividad y desarrollo sostenible.

Este artículo es una continuación del artículo «El acoso como objeto de investigación y fenómeno cultural» y se centra en las peculiaridades del acoso en Internet. La ubicuidad de Internet y la adicción de los adolescentes a las redes sociales, junto con su falta de competencia como usuarios y de comprensión de la necesidad de mantener una cierta ética en la comunicación en línea, hacen que el ciberacoso sea uno de los riesgos sociales modernos más graves de la adolescencia.

El acoso escolar es un tema muy doloroso y difícil para todos los miembros de la comunidad escolar. Casi todo el mundo tiene experiencia con situaciones de acoso en un puesto u otro, y esta experiencia suele ser traumática, no se comprende bien y no está vinculada a un algoritmo coherente para poner fin a esas situaciones. A pesar de numerosos estudios extranjeros que muestran las consecuencias negativas de las situaciones de acoso tanto para los participantes directos como para los testigos del acoso, la principal estrategia para responder a este tema en el contexto ruso es la evitación y el silencio.

El comportamiento agresivo en línea es cada vez más común entre los adolescentes en Rusia y en el extranjero. El ciberacoso es uno de los riesgos más novedosos y peligrosos a los que se enfrentan los adolescentes modernos en términos de consecuencias. El artículo analiza la experiencia de los adolescentes rusos que se enfrentan a episodios de acoso en Internet como agresores, víctimas o testigos: la frecuencia de dichos encuentros, las reacciones emocionales y conductuales ante ellos, las diferencias de edad y género y la valoración moral.