¡Queridos padres! Me gustaría presentarles el maravilloso libro gráfico de Samokat «El volcán que estaba enojado» (2020). La autora del texto y los dibujos es Natalya Baiduzha, diseñadora e ilustradora de Siberia. Edad de 0 a 3 años, 4 a 6 años. Estoy investigando muy de cerca nuevos libros infantiles que planteen el tema de la agresión y el acoso. Y no todos los libros me atraen, y no quiero hablar de todos ellos. Pero inmediatamente me interesé por Vulcano, aunque es para niños de una edad con la que no trabajo. Lo examiné detenidamente varias veces y descubrí cómo los padres o cuidadores podían «trabajar» con ella.
La historia de un pequeño volcán que a veces se enfada cuando le quitan cosas, se ríen de él y no entienden su resentimiento está pintada con un estilo completamente inusual en los libros infantiles. Este «estilo de edición» es, al mismo tiempo, cercano al dibujo infantil y al arte de vanguardia. Cada imagen tiene varios componentes; es muy conveniente verla en fragmentos. Disfruté viendo las imágenes varias veces y cada vez encontré nuevos héroes allí: animales de la jungla que viven al pie del volcán y que, a veces, sufren su intemperancia. A los niños les interesará encontrar animales en las imágenes, ponerles nombre y contarlos. Es importante llamar la atención de los niños sobre el hecho de que los animales que rodean el volcán sufren la ira del volcán y que el mundo entero está cambiando ante nuestros ojos.
De acuerdo con el estado de ánimo cambiante del volcán, el color del patrón también cambia. El libro está dominado por los colores azul, gris, negro y rojo, cuya combinación o el predominio de un color sobre otro depende del estado emocional del volcán. Es bastante obvio que cuando está «hirviendo de ira», todo a su alrededor se pone rojo, y cuando está tranquilo, se vuelve gris azulado. Los niños deben prestar atención a estos cambios y a las correlaciones entre los estados de color cuando lean juntos. En este libro, como en cualquier novela gráfica, no todos los eventos descritos se describen con palabras. El libro desarrolla la capacidad de verbalizar y enseñar los sentimientos y pensamientos del héroe, y luego transferir estas nuevas palabras a los propios sentimientos y emociones del joven lector. Sería útil pedirle al niño que diga en cada página todo lo que le sucede al volcán. Por ejemplo, explique el motivo de su ebullición (el leopardo se llevó la rosquilla) y, junto con el niño, responda a la pregunta: «¿Cómo se sintió Vulcano en ese momento?» Todas las palabras que se elijan durante la discusión se pueden aplicar al estado del lector más joven, recordándole situaciones en las que los niños le quitaron algo. Y estos estados y sentimientos (resentimiento, enojo, enojo) nunca deben estigmatizarse; por el contrario, a un adulto se le debe decir que se trata de sentimientos y emociones completamente normales, que tales situaciones se repitieron en su infancia.
El niño debe comprender que la agresión espontánea y el deseo de apoderarse de la propiedad de otra persona no se aplican tanto a él personalmente como a menudo se relacionan con la psicología o la crianza de los hijos. Si observa que su hijo a menudo se queja de que le están quitando todo y de que se ofende sin cesar, entonces, por supuesto, debe escuchar esto, comprender cada situación específica y proteger a su hijo de la agresión. Sin embargo, no debemos ayudar a consolidarlo en el «estado de víctima».
Para que los padres puedan entender la situación de conflicto, son importantes las conversaciones sinceras como las que Vulkanchik tuvo con su abuela. Ella le mostró con su ejemplo que «hervir» es con frecuencia el destino de un alma joven e inmadura que no puede hacer frente a sus emociones.
Aconsejaría a los padres que lean este libro con sus hijos que también recuerden historias similares de su infancia. Y no prohíba que su hijo se enoje y se ofenda para no estigmatizar este estado de «prohibición de las emociones». Los psicólogos son muy conscientes de las consecuencias de tales prohibiciones sobre la expresión de las emociones («no grites», «no llores», «no te enfades», «no te atrevas a levantar la voz»). La depreciación de las emociones normales de los niños lleva al hecho de que, tarde o temprano, estas emociones en forma de reacciones neuróticas de «víctima eterna» o agresión encontrarán una salida: en las peleas con los compañeros de clase, en la intimidación. Las emociones reprimidas conducen a la neurosis, la depreciación y la agresión. Esto significa que al nombrar las condiciones en las que se encuentra el héroe del libro, no debes condenarlo, sino darle un nombre y decirle al niño cómo afrontarlo. No hay un didacticismo evidente en el libro de Natalia Baiduzh, y esto es muy bueno y correcto. Todos los consejos para los niños se dan cuando Vulcanchik habla con su abuela, un enorme volcán gris y dormido.
Entre los consejos, hay uno relacionado con la psicología del juego. Contribuye al desarrollo del pensamiento simbólico y las ideas imaginativas en una persona pequeña. La abuela le dice a su nieto: «Si tienes ganas de gritar o tirar algo al suelo, la ira y la irritación están ahí». En la imagen, vemos que Vulcanchik imagina personajes alegóricos (ira e irritación) que vienen a visitarlo. Y mi abuela aconseja a los «huéspedes» no invitados que digan: «¡Hola chicos! Sigo ocupado, pero vas a entrar. Bebe un poco de té por ahora. Estaré libre en diez minutos». Cuando nuestro héroe regresa, se debilita, pierde su fuerza y desaparece por completo. Sería genial que el niño le dijera cómo entiende esta situación de «huésped» y pedirle que dibuje su enfado e irritabilidad con lápices o rotuladores de colores. Si los niños son mayores, puedes pedirles que dibujen situaciones en las que se presenten enfado e irritabilidad, y puedes hablar sobre cómo actuar en casos específicos.
Siempre recomiendo que los padres recuerden historias de enojo tardío cuando estaban enojados, pero cuando cambiaron a otra cosa, rápidamente se olvidaron de su enojo y de la decisión de «averiguarlo». Los ejemplos de la vida de los padres, sus historias sobre su infancia, en las que los padres son niños comunes y corrientes con todos sus problemas y miedos, son muy buenos para establecer relaciones de confianza en la familia. A veces deberías hablar sobre cómo te empeñaste en ello, cómo cometiste errores, cómo violaste las reglas y prohibiciones y cómo sufriste las consecuencias de estas violaciones. Al eliminar el halo de impecabilidad y omnisciencia, los padres y abuelos se acercan más a sus hijos. Y la abuela de Vulkanchik le contó a su nieto justo a tiempo lo enojada que estaba cuando era pequeña.
El libro tiene un consejo más para los niños a los que les resulta difícil lidiar con su ira. Vulcanchik tiene un tío que hace yoga. Como entendemos, se trata de cualquier actividad física que «consume» el exceso de energía y ayuda a eliminar la agresión. Un gran consejo, pero también solo se menciona en el libro.
Es muy fácil hacer imágenes de una familia de volcanes con tus propias manos con arcilla coloreada o plastilina. Los niños de todas las edades, al mirar las ilustraciones del libro, ven a Vulcano, a su abuela y a su tío, a los animales, a la ira y a la irritación. Y con estos personajes, puedes jugar una obra casera basada en un libro o puedes intentar ir más allá de la trama. Yo recomendaría inventar o simular situaciones reconocibles en las que Vulcanchik tuviera que hacer frente a la agresión y resolver los conflictos por su cuenta, aceptando y comprendiendo los propios sentimientos y emociones del «infractor». Es útil simular una situación hogareña en la que un niño muestra agresividad hacia los mayores, se niega a cumplir con los requisitos, es caprichoso y se ofende.
El psicólogo Yu.B. Gippenreiter propuso el método de «escucha activa», que sugiero que los padres usen en una situación de explosión incontrolable de emociones de un niño: «Escuchar activamente a un niño significa «devolverle» lo que le dijo en una conversación, al tiempo que identifica sus sentimientos». Yo añadiría a esta recomendación: «resumir sus sentimientos y los míos». Cómo se vería usar la técnica del juego con el nombre en código «Volcano». Los padres deben escuchar la queja del niño sin interrumpirlo y luego repetir esta situación usando figuras de volcanes, mencionando las emociones que tuvieron todas las partes en el conflicto. Por ejemplo, mi hija coge a Vulcanchik y grita que su hermana mayor se llevó su nuevo cuaderno de bocetos:
Bebé vulcano:
- ¡Tanka me quitó mi cuaderno de bocetos!
Mamá-Vulcano:
- Comprendo, veo y siento lo que estás experimentando. Sientes dolor, estás herida, piensas que el mundo no es justo, que le compran las mejores cosas a Tanya. Sabes, yo también odio esta situación. Me siento culpable porque no tuve tiempo de decirte que compré este álbum específicamente para Tanya. Necesita llevarlo urgentemente a la clase de dibujo de mañana. Y te lo compraré la próxima vez. Lo siento. Tanya también debería habértelo explicado, en lugar de seleccionarlo en silencio.
Un estudio lúdico de una situación de conflicto con la ayuda de los personajes del libro de Natalia Baiduzha «El volcán que estaba enojado» («Scooter», 2020) puede convertirse en una buena tradición familiar que ayude a los niños a desarrollar la inteligencia emocional y la asertividad.
Estoy seguro de que esta maravillosa historia gráfica, hecha con mucho gusto y tacto, evocará emociones extremadamente positivas para los niños y los padres.Libro Samokat
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