Создатель сайта mobbingu.net Дарья Невская дала интервью корреспонденту "Новой Газете. Балтия" в Риге, писательнице Марии Ботевой. Публикуем статью полностью.

Мы шли с подружкой в школу, а урод шел за нами. Он был года на два младше, страшный и противный. Мы сначала хихикали, а потом стали громко шутить над его писклявым голосом и походкой. Урод стал выкрикивать ругательства, мы в ответ смело и решительно огрызались. К воротам школы подошли победителями схватки. И вдруг к нам подскочил пацан на голову ниже. Он подошел ко мне вплотную и прошипел, зло глядя в глаза: «Если ты еще скажешь ему что-нибудь обидное, я тебя ударю! Мало не покажется!». Я опешила от наглости козявки, но продолжать серию победных шуток расхотелось. Главное, было непонятно — что он так за него вступается, это же урод!

В любом классе есть разделение на группы или группировки. Эти группировки соперничают друг с другом, устраивают травлю ребят из дугих групп. Но и в самих группировках существует иерархия, которая является питательной почвой для моббинга. Часто дети остаются вне группировок, но тогда им нужно иметь очень сильный иммунитет, чтобы определить свою индивидуальную статегию поведения и не соответствовать требованиям ни одной из групп.

Как научиться противостоять травле со стороны учителя? Учительский буллинг - очень распространенное явление в современной школе. Учителя травят ребят иногда "громко", оскорбляя и унижая их человеческое достоинство, но, порой, травля бывает "тихой", но еще более вредоносной, чем "громкая" травля.

Что чувствует ребенок, над которым в школе издеваются ученики и учителя?

Как научить ребенка создавать "отрицательные модели", чувствовать опасность , избегать опасных ситуаций и противодействовать агрессии. Как выходить из сложных ситуаций. Как научить девочек противостоять насилию. И как установить с ребенком такие доверительные отношения, чтобы он не боялся поделиться с родителями любыми своими проблемами и горестями.

Этим летом в жаркий солнечный день я гуляла с племянницей по парку. Погода была отличная, а ее настроение, напротив, оставляло желать лучшего. Ника, так ее зовут, рассказывала мне о своих школьных проблемах. Ее губы то и дело дрожали, а бархатно-серые глаза наполнялись слезами. Истории Ники, одна за другой, бередили мои старые раны. В каждом ее рассказе я узнавала себя и свое отчаяние и понимала: племянницу нужно спасать.

Поэт и журналист Марина Алексеева написала историю из своей школьной жизни. Она рассказала о том, как смогла не стать жертвой, как переломила ситуацию, поняв, что у агрессорши есть слабое место, и она тоже, в конце концов, просто девочка.

В статье приведены основные мировые достижения в области изучения школьной травли (буллинга); проблематизируется тема социального кон-текста, порождающего травлю; показывается необходимость разработки технологий изучения и профилактики буллинга в России.Ключевые слова: травля, буллинг, жертва, преследователь, свидетели,школа, подростки.

Детские книги мы читаем, получая удовольствие и проникаясь сочувствием к героям. Но некоторые хорошие книги для детей содержат узнаваемые «кейсы», которые можно и нужно разбирать вместе с детьми. Психологическая детская книга может стать другом ребенка.

Писательница Дарья Доцук поделилась с нашим сайтом своим рассказом о детской травле, в котором повествование ведется от лица юной гонительницы.