Una crisis es una cadena de cambios internos con cambios externos relativamente menores. Estas crisis van acompañadas de la adquisición de nuevos rasgos de carácter, nuevas habilidades y destrezas y nuevas ideas sobre la norma de comportamiento. Observo que sus hijos cambian a lo largo del año: pierden el rumbo varias veces durante el año escolar debido a la depresión y a la renuencia a estudiar y leer, y se sienten estimulados emocionalmente y eufóricos al descubrirse a sí mismos y a conocer sus capacidades. En este momento, son extremadamente susceptibles a las evaluaciones externas y a situaciones que pueden resumir su estado de depresión y duda sobre sí mismos o darles el impulso necesario para pasar a otro nivel. Así es como se desarrolla la personalidad, lo cual es imposible sin una crisis de edad. Es difícil imaginar un momento más difícil en términos de estrés emocional que la infancia y la adolescencia.
Los niños están llenos de las contradicciones que esas parejas antinómicas pueden imaginar: aunque se unen a un grupo, se identifican a través de un grupo y, cuando se disuelven en un grupo, se esfuerzan por destacar; luchan por la independencia, cuentan con ayuda y apoyo; son vulnerables, son capaces de ser crueles y groseros; quieren ser deseables para los demás, desconfían de los demás; quieren hacer lo que los adultos les ofrecen; niegan cualquier sugerencia de los adultos, ya que provienen de adultos; aman a sus seres queridos: en A cierta edad, devalúan a sus familiares y la patria potestad se derrumba; la renuencia a obedecer es un deseo de ser escuchados y obedecidos. Debes admitir que es muy difícil vivir en un estado de tal dualidad. Y viven y aún así logran disfrutar de la vida. Si un niño atraviesa sus crisis con calma, es posible que notes que su comportamiento cambia drásticamente, pasando de la alegría a las lágrimas y viceversa, pero no existe una situación de un solo tipo que dure mucho tiempo. Cuando hay una crisis profunda en la que un niño necesita atención especial por parte de los adultos e incluso la ayuda de un psicólogo, puede tener el siguiente aspecto:
un período demasiado largo de lucha por la independencia es casi una guerra con los padres; falta de defensa activa del «yo» propio y dependencia absoluta de las opiniones de los padres; comportamiento uniforme prolongado, independientemente de la situación, falta de flexibilidad y selectividad; frecuentes estallidos de emociones y berrinches, incapacidad para expresar con calma su deseo y explicar sus sentimientos.
Este curso anormal de la crisis de envejecimiento puede complicarse por factores externos, como el acoso y la violencia por parte de los compañeros, los maestros y los propios padres. Todo esto agrava las manifestaciones que mencioné anteriormente. Entre las complicaciones de la crisis de la edad, también mencionaría los cambios en la apariencia física del niño. Puede resultarles muy difícil preocuparse de que están creciendo como una caña o, por el contrario, crecer lentamente, preocupándose por cada una de sus espinillas, mejillas protuberantes, pelo líquido y piernas torcidas. La gran mayoría de los adolescentes no se soportan. Es por eso que prefieren usar una sudadera vieja de color ratón y zapatillas viejas que usar ropa hermosa y brillante que les llame la atención. También existe la tendencia opuesta: están listos para teñirse el cabello de diferentes colores y usar sudaderas con capucha de color rosa brillante, lo que supera el gusto del público y los requisitos escolares.
La transición de una alta actividad conductual a una apatía total se debe con mayor frecuencia al hecho de que comienzan a ver el mundo de manera nueva cada vez, con ojos diferentes, y las cosas e ideas familiares se destruyen muy rápidamente. Y en este punto, un adolescente necesita comprenderse a sí mismo e identificarse. Él pregunta: «¿Quién soy?» , «¿por qué soy así?» Y aquí es donde un grupo acude en su ayuda. Y es bueno si se trata de niños inteligentes y amables con diferentes talentos. Y si no hay un grupo, entonces el niño busca rasgos familiares de personajes de películas y libros. En clase, suelo hablar con niños mayores sobre el tipo de personajes literarios, y me atormentan con preguntas sobre la apariencia de sus personajes.
Cuando un niño se siente solo, los libros en los que los adolescentes encuentran respuestas a sus preguntas pueden ayudarlo mucho. Es cierto que el niño es vulnerable a estos cambios y, lamentablemente, a menudo se queda solo con ellos. Los padres se olvidaron de sus sentimientos a su edad del mismo modo que olvidaron por completo sus sentimientos en el vientre de su madre. Piensan que sus berrinches y rebeldía son una señal de mal genio o de que están siendo mimados. Pero, de hecho, la mayoría de las veces los padres se enfrentan a una crisis de edad que puede pasar desapercibida para los adultos. Y luego se perderán los puntos muy importantes que era necesario hablar con el niño en este mismo momento. El niño llegará a algunas conclusiones importantes para él o recibirá ayuda de aquellos a quienes los padres no querían ver con sus hijos. Y cada crisis de edad aumenta la brecha entre padres e hijos. Con frecuencia, los niños no pueden ni quieren hacerles preguntas a sus padres, ya que ven cómo aumentan su ansiedad, nerviosismo y preocupación. No quieren molestar a sus padres, por eso no les dicen que están siendo acosados, por eso nadie quiere ser su amigo en clase. En la mayoría de los casos, los niños son capaces de predecir la reacción de sus padres ante cualquiera de sus acciones y palabras. Es por eso que la mayoría de las veces los niños se quedan solos con sus experiencias, cuyos signos externos pueden ser su comportamiento desviado, la confrontación con los padres, los arrebatos de ira, la depresión, el abandono del hogar y la aparición de todo tipo de adicciones.
Y hay otra manifestación de la crisis de edad: la dependencia de tus padres. Los niños que se presentan con sus padres en cualquier momento y en cualquier lugar a partir de los 13 años no pueden resolver nada sin ellos; por regla general, no pueden asumir la responsabilidad de sus decisiones y ni siquiera intentan responder a la pregunta «¿por qué soy así?» No son propensos a hacer reflexiones profundas y profundas. Se vuelven como vegetales: se ponen en una cesta y se sacan de allí sin tener en cuenta su voluntad y sus deseos, que se ven empañados por el excesivo cuidado de los padres. Esto no significa que vayan a evitar fácilmente las crisis de edad. En esta situación, hay al menos dos resultados: como adulto, ese niño se verá privado de la capacidad de tomar decisiones y asumir la responsabilidad de sus palabras y acciones, o en la adolescencia habrá rebelión, emancipación brusca y separación.
Durante el curso «Diálogos sobre la cultura», a menudo tengo que resolver algo más que problemas educativos. Estoy atento a las manifestaciones de los niños y presto atención a los cambios que se les están produciendo. Y, a veces, una pregunta directa y cara a cara es suficiente para que un niño de cualquier edad llore y comparta sus preocupaciones. Tengo que escuchar estas confesiones de vez en cuando e intento ayudar con consejos o recurrir a mis padres, quienes la mayoría de las veces me piden... que cambien su propio comportamiento y comportamiento. El niño, por regla general, refleja el estado emocional de los padres, pero no puede explicarse a sí mismo la razón por la que debe comportarse de esta manera y no de la otra. Esta transferencia a situaciones de adultos también agrava la crisis de edad.
Por ejemplo, no entiendo por qué el niño ha cambiado tanto, y luego encuentro el cuaderno que dejó en el estudio y, entre los dibujos, veo la nota: «No quiero que mi papá y mi mamá se griten». La continuación del cuento de hadas registrado por A.S. Pushkin en borradores también puede contarme lo que está sucediendo en la familia, sobre cómo Kashchei le pide indulgencia a su hija: la convence de que no rompa la aguja y ella necesita casarse con Iván, cuyo padre se opone activamente a su boda. Algunos de los niños matan con furia y sutileza a Kashchei y beben alegremente cerveza con miel en la boda de la hija de Kashchei e Iván. Alguien está intentando por todos los medios mantenerlo con vida. Algunos niños no incluyen a los miembros de su familia cuando dibujan un escudo de armas familiar, y otros no mencionan a uno de sus padres o a sus hermanos menores o mayores en él. Todos estos son signos de crisis externas y condiciones anormales que agravan la crisis de la edad. Los padres con frecuencia no piensan en cómo su comportamiento, sus palabras hirientes y sus relaciones familiares afectan a sus hijos. Los niños se sienten traumatizados por las relaciones familiares con la misma frecuencia, e incluso más, que por el acoso de los adolescentes y los maestros. Los niños pueden quedar traumatizados por los altos requisitos de orden y cumplimiento de las normas que existen en la familia. Los niños cuyas familias les exigen demasiado tienen más probabilidades que otros de mostrarse apáticos y de depender demasiado de los adultos. Pueden aprender a mentir de manera sofisticada, aprenden el doble rasero más rápido que otros y pueden convertirse en acosadores en situaciones de acoso, ya que esos niños no tienen autoridad en la familia (¡no debe confundirse con el amor!). Y me resulta mucho más fácil comunicarme con niños que saben lo que es la voluntad, a los que se les ha enseñado a defender sus fronteras y no tienen miedo de infringir una prohibición o norma cada segundo. Estos niños constantemente no se miran a sí mismos a través de los ojos de otra persona y no expresan sus opiniones sin tener en cuenta lo que yo o los demás niños piensen. Estos niños tienen más tiempo para el autodescubrimiento, la creatividad, los sueños y la infancia.
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