En cada comunidad escolar, hay adolescentes que acosan a los débiles y marginados que lo toleran. A veces, el acoso adquiere proporciones aterradoras y pone en peligro no solo la psique del niño, sino también su salud física. Este año, las autoridades planean resolver este problema. Los profesores ahora podrán tomar cursos para prevenir el acoso escolar. Sin embargo, ni el Departamento de Educación ni la Universidad Psicológica y Pedagógica de la Ciudad de Moscú han oído hablar aún de estas clases. Resulta que hay un problema, pero no hay cursos.
Vamos a tratar de entender los conceptos. «Acoso» significa violencia mental y física contra una persona, así como la coacción para hacer algo. Recuerde los aterradores vídeos que hicieron temblar Internet: adolescentes golpeando a un compañero de clase, echándole cerveza en la cabeza y luego haciéndolo beber de un charco.
Para resolver el problema, este año las autoridades de la ciudad decidieron organizar cursos especiales para maestros. Está previsto que, durante las clases, se les diga a los maestros cómo detener de forma rápida y segura el acoso a los estudiantes débiles en el aula. «En mi opinión, el curso debería incluir un programa de prevención (desarrollar las habilidades de comunicación) y hacer participar a los niños en los formularios de testimonio activo.
También es necesario combatir los mitos sociales. Por ejemplo, ¿se cree que si un niño es acosado, supuestamente solo es bueno para el emú? Aparentemente ofendido, se hará más fuerte con el tiempo. Hay otra opinión: los niños deberían descubrirlo por sí mismos. Pero todos estos son mitos», afirma Kirill Khlomov, jefe del Departamento de Adaptación y Desarrollo Social y Psicológico de los Adolescentes.
Es difícil decir si lo anterior se convertirá las clases son una parte importante del plan para armonizar las relaciones interétnicas entre los estudiantes. «¿En serio? La situación actual en las instituciones educativas se ha vuelto más complicada: niños de diferentes nacionalidades estudian en las escuelas. Cada vez hay más visitantes. Estos tipos tienen una mentalidad y costumbres diferentes. Muchas personas tienen un idioma ruso débil», dice psicólogo, especialista en etnia, Leonid Kitayev-Smyk. Él cree que estos conflictos se pueden dividir en dos tipos: las peleas entre grupos étnicos y la intimidación de uno o más estudiantes débiles psicológica y físicamente.
«El primer tipo es más común. Si un niño de una nacionalidad diferente viene a la clase, no tiene por qué convertirse en un paria», estoy seguro Leonid Kitayev-Smyk. En cualquier caso, el especialista está seguro de que los cursos para profesores para prevenir el acoso escolar son una idea oportuna y muy relevante. «¡Tienen mucho que enseñar! Los profesores con amplia experiencia casi nunca antes se habían enfrentado a problemas interétnicos. En la situación actual, lamentablemente, ¡están completamente indefensos!»
Me pregunto quién dijo que cualquier profesor puede detener los ataques a los estudiantes físicamente débiles. Para ello, hay que detener la intimidación tan pronto como no convierta al niño en un cobarde empedernido. Desafortunadamente, muchos profesores ven una situación psicológica difícil e insalubre en el aula, pero no reaccionan ante ella de ninguna manera. «Esto se debe principalmente a la falta de atención administrativa. Tal vez esto se deba a que los maestros no sienten el apoyo de la administración», dice Kirill Khlomov. Esto es inaceptable porque las consecuencias del acoso pueden ser la depresión, los intentos de suicidio y los problemas en la edad adulta.
«Sí, vi cuánto tiempo llevó matar a uno de mis alumnos. Realmente lo acosaban en clase: lo golpeaban y tiraban cosas por la ventana. La verdad es que no sabía cómo comportarme. Pero una vez le dije a la clase que esto es inaceptable. Sin embargo, después de esta conversación, el chico se sintió aún peor. Precisamente porque su maestra lo protegió», dice Irina Fedotova, profesora en una escuela de Moscú. En su opinión, los profesores solo se beneficiarán de los cursos de prevención del acoso escolar. «Espero que las clases nos den instrucciones claras y nos digan cómo comportarnos en este tipo de situaciones».
EN Departamento de Educación de Moscú se nos informó de que aún no tenemos información sobre cuándo comenzarán a funcionar los cursos anteriores. Se nos pidió que nos pusiéramos en contacto Universidad de Psicología y Educación de la Ciudad de Moscú. Sin embargo, la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú no escuchó nada sobre fechas y fechas. «No tenemos ninguna instrucción del departamento», dijo portavoz Lev Kulakov, Universidad Psicológica y Pedagógica de la Ciudad de Moscú. Según la ponente, «el problema del acoso escolar existe desde hace mucho tiempo. Ahora simplemente le han cambiado el nombre». Resulta que hay un problema, pero no hay cursos. Tal vez no suceda en absoluto. Y los profesores ya tienen suficiente de qué preocuparse. Es mejor no involucrarse. Además, en la sociedad de la información moderna, el acoso también ha adquirido una forma virtual. Los adolescentes también son humillados e intimidados en las redes sociales.
Gracias al anonimato en Internet, las acciones de los adolescentes violentos suelen quedar impunes. Los ataques a un niño pueden provenir de las redes sociales, los mensajes o los correos electrónicos. «Una de las situaciones más amenazantes es cuando un acosador publica información en línea que pone en riesgo a la víctima. Por ejemplo, publica un anuncio en su nombre sobre la búsqueda de parejas sexuales. Además, los llamados sextes pueden causar vergüenza, ansiedad o miedo. Enviar o publicar fotos y vídeos con personas desnudas o semidesnudas. Cuanto más grandes son los niños, más probabilidades hay de que se involucren en el sexting», afirman. Alexandra Bochaver y Kirill Khlomov, autores del artículo»Ciberacoso: acoso en el espacio de las tecnologías modernas».
Según la investigación, El 10% de las personas de 14 a 24 años enviaron o publicaron imágenes sexualmente explícitas de sí mismas. Según Khlomova y Bochaver, el tema del control parental se está volviendo controvertido. «Por supuesto, la inmersión de un niño en Internet es un desafío para la confianza, la franqueza, la coherencia y la honestidad en las relaciones entre los niños y los padres. Pero debe aprender a tomar decisiones de manera independiente y consciente, a comprender sus propios motivos y los de los demás. Internet es una plataforma para desarrollar estas habilidades. La relación entre los niños y los padres es un contexto y, si es apropiado, un recurso de apoyo en las situaciones a las que se enfrentan los jóvenes mientras socializan en línea».
Número 4 (445) de fecha 5 de febrero de 2015 [Argumentos de la semana, Daria FILIPPOVA]
.png)
