Acoso e intimidación en la escuela

«¿Quién la ama? ¡Nadie!» , «¡Te voy a violar en la boca con los pies y a filmarlo ante la cámara!» , «Me estoy muriendo. Me tiro por la pared y le grito a la almohada pidiendo ayuda».

Todo el mundo sabe que en todas las escuelas, en todas las clases, hay niños a los que les gusta herir, intimidar, golpear, insultar a los demás, quitarles dinero y cosas. Hay niños que tienen más probabilidades que otros de ser víctimas de acosadores, acosadores y delincuentes. Y la humillación, el acoso, la intimidación y la violencia de diferentes maneras los formularios son una realidad cotidiana y común para la mayoría de los estudiantes.

El concepto de acoso fue introducido en 1963 por el zoopsicólogo austríaco Konrad Lorenz. Llamó acoso al fenómeno de varios animales pequeños que atacan a un enemigo mayor. El término se hizo famoso tras la publicación en 1972 de un trabajo del médico sueco P. Hyneman, quien comparaba el comportamiento violento de los niños hacia sus compañeros con el comportamiento agresivo de los animales y lo denominaba acoso. En su sentido moderno, el término fue utilizado por primera vez por el investigador sueco de psicología laboral H. Leyman, quien estudió las peculiaridades del comportamiento de las personas en un equipo a principios de los años 80 del siglo XX.

¿Cómo dejas de intentar demostrar a tus delincuentes que no eres quien ven en ti? ¿Cómo no arrastrar la carga del resentimiento y la humillación sufridos en la adolescencia hasta la edad adulta? ¿Cómo puedo renunciar a la condición de víctima?

Los adolescentes con síndrome de Asperger y autismo corren un mayor riesgo de ser acosados por sus compañeros.

Los padres me preguntan con frecuencia cómo pueden explicar a sus hijos por qué deben leer. Por lo general, doy algunos argumentos que dicen que los padres inteligentes y sin mi recomendación, podrían usarse para hablar con los niños sobre los beneficios de la lectura. Pero después de que me persiguieran y acosaran mientras trabajaba en la universidad, miré mis argumentos desde un ángulo diferente.

No puedo decir que los logros del país tengan un efecto positivo en la sensación de seguridad de las personas; tengo una sensación aún mayor de lo contrario cuando se trata de comunicarme con las personas y en el trabajo. Estamos realizando algunas investigaciones y muestran que la mayoría de la gente cree, por lo general, que da miedo salir a la calle, que su entorno no está formado por personas, sino por bandidos. Y esto está sucediendo: basta con ver una película, «School», que causó una gran resonancia.