Me llevó mucho tiempo publicar este ensayo de un adolescente. Pero ahora, creo, ha llegado el momento en que los padres piensan cada vez más en lo que la escuela «da» y lo que «quita» a sus hijos. El ensayo ayudará a los padres a ver a través de los ojos de un adolescente cómo «funciona» el aula y qué relaciones se construyen en ella.
Hace dos años, un estudiante mío de 14 años envió un ensayo que comenzaba con las siguientes palabras: «Una escuela puede dividirse en cuatro capas sociales: los 'alienados', las 'masas', los 'aristócratas' y la 'élite' (títulos provisionales)». ¡No podía creer lo que veía! ¡El adolescente, por su propia iniciativa y de forma completamente independiente, llevó a cabo un pequeño «estudio sociológico», basándose en su propia experiencia y en la de sus amigos para fundamentar los motivos del acoso! Y vio las razones de la estratificación de las clases en grupos, es decir, «capas sociales», dentro de las cuales se establece una jerarquía, donde hay lugar para la violencia contra los individuos. Determinó que las relaciones jerárquicas también suelen construirse entre las «capas sociales». Al mismo tiempo, pasar de un grupo a otro es casi imposible, pero estar fuera de cualquiera de los grupos está plagado de exclusión para un adolescente. Además, los niños y adolescentes de entre 10 y 15 años necesitan urgentemente que el equipo los reconozca, ya que su edad se identifica a través de la pertenencia a un grupo. Esta es la razón por la que los niños aceptan cualquier «puesto» en su empresa para no ser expulsados de ella.
Creo que esta división, nombrada por Leo como una de las razones del acoso, en realidad tiene lugar en las escuelas modernas. Diré que siempre se ha estratificado a los estudiantes según distintos criterios (criterios materiales, pertenencia de los padres a la nomenclatura), pero hoy en día hay nuevas razones para dividir a los niños en grupos que compiten entre sí, acosando a los niños de otros grupos. Cabe señalar que los propios grupos también tienen una jerarquía, lo que constituye un caldo de cultivo para el acoso. Estos grupos siempre tienen líderes, sus ayudantes y «seises». Y el destino de los «seises» es triste. Estos tipos se desmoronan y, con el tiempo, aceptan su papel de camareros y, a veces, hacen las tareas más desagradables. Muchos niños permanecen fuera de los grupos, pero además necesitan tener un sistema inmunitario muy fuerte para determinar su estrategia de comportamiento individual y tratar de evitar el contacto con niños de grupos o «grupos sociales». Pero incluso este camino está plagado de lesiones. Conozco chicas que se han endurecido en su incesante lucha contra la élite de su clase. ¡Pero cuánto les costó! Los adultos ya me han admitido que su practicidad y cinismo provienen de la infancia.
Cuando leí el ensayo de Lev a los niños, todos lo apoyaron y confirmaron que existe tal división. Una niña admitió que tenía que «merecer» la atención de la «élite» durante todo un año: quería ser tan inaccesible como ellos. Cuando sus compañeros de clase finalmente la aceptaron en su grupo, se dio cuenta de que se había perdido pero que no había ganado nada. Después de darse cuenta de esto, se derrumbó y tuvo que someterse a un año de terapia con un psicólogo. Por supuesto que tuvo que dejar la escuela. Y me admitió que ni siquiera quiere recordar lo que pasó entonces para sentirse «como en casa entre extraños». Otro adolescente, al aprobar los resultados del estudio de Leo, dijo que por eso prefiere estar solo y no dejar que nadie se le acerque. Y la niña dijo que prefería ser la líder de su grupo que ser un «seis». Admitió que como líder tuvo que pudrir a sus compañeros de banda más de una vez. Dijo: «Estoy mejor con ellos que con ellos». «¡Pero no estás en la zona!» — Estaba indignado. «¿Quién te lo dijo?» - me respondió susurrando.
Creo que los maestros, los trabajadores sociales, los psicólogos escolares y los padres deberían tener en cuenta los resultados de este estudio sobre adolescentes. No creo que el personal de la escuela desconozca este fenómeno escolar. Pero me parece que la mayoría de los profesores y padres no le dan importancia a esto, porque creen que estos grupos, al igual que los casos de violencia entre adolescentes, son fenómenos normales y forman parte integral de la vida escolar y del crecimiento de los niños. Mientras pensemos así, nuestros hijos sufrirán en silencio. Estarán entre los «alienados» o entre los «seis». Y si tomamos la violencia y la represión personal como norma, el sistema de valores inquebrantables de la sociedad no incluirá el derecho del individuo a la autodeterminación, a expresar sus opiniones y a mantener la autoestima durante mucho tiempo.
Estamos leyendo un estudio de Lev Ivanov, que nos hace pensar.
El estrato social (en adelante denominado estrato social) es un gran grupo de personas en la sociedad que se caracteriza por ciertas características (que se exponen a continuación).
La escuela se puede dividir en 4 capas sociales: «alienados», «masas», «aristócratas» y «élite» (nombres de trabajo).
Cada capa social se caracteriza por:
Las actitudes hacia el bienestar social a veces se ven influenciadas por:
Las actitudes hacia el bienestar social no se ven afectadas por:
Hay cuatro estratos sociales: «alienados», «masas», «aristócratas» y «élite».
«Alienado»
Un rasgo característico de los «alienados» es el desapego de la sociedad. Por regla general, permanecen solos o en grupos pequeños (hasta 5 personas). Los alienados se dividen en dos grupos (¡que no deben confundirse con las posiciones!)
Los distanciados pueden tener conocidos y personas de contacto, pero siempre mantendrán la distancia (solos, con su acompañante o ambos).
«Masa»
Por regla general, es el estrato social más grande. Pueden describirse como una «mezcolanza» entre todos los que están fuera de los estratos sociales. Por regla general, no tienen una posición firme y firme; en la mayoría de los casos, no tienen un pensamiento crítico y, de ser así, por lo general son incapaces de aplicarlo. El personaje rara vez o nunca se «muestra».
Los aristócratas
Una alternativa (¡pero no una oposición!) élites. Se diferencia de él en que no enfatiza su singularidad con las cosas materiales y no trata de aislarse con vehemencia de la sociedad.
Élita (Ilíta, Élite)
«La flor y nata de la sociedad», «Los elegidos», «Primera clase» a priori. Existen al cultivarse a sí mismos (a veces en un nivel subconsciente). Intentan enfatizar su «singularidad» de varias maneras:
Algunas posturas sobre ciertas cosas son extremadamente duras, a veces incluso diametralmente opuestas (Zozhniki ardiente o Decadentes (Hozhniki); (cínicos o la Madre Teresa).
De esa manera, está tratando de aislar a otros para que no entren en su sector social.
Cada sector social incluye un gran grupo de personas que son muy diferentes entre sí, por lo que los estratos sociales se dividen en grupos y posiciones más pequeños.
Posiciones — un taxón más pequeño que forma parte del estrato social, que muestra la situación dentro de él.
Cada sector social se divide en cuatro posiciones, denominadas con los mismos nombres que las capas sociales, ya que tiene características específicas de la capa social. Este método inusual evita la siguiente situación:
«Básicamente, pertenece a la élite, pero a menudo se queda solo. Es más bien una élite, pero se parece mucho a una persona «alienada».
Dado que hay pocos representantes sociales típicos, las posiciones se utilizan para eliminar el dilema relacionado con la afiliación. En términos generales, se necesitan posiciones para decir lo siguiente: «se encuentra entre «élite» y «alienado», pero tiene más características de una «élite», por lo que es una «élite alienada».
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